Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія 5-й Міжнародний освітній онлайн-форум

Інклюзивна освіта

   Сайт ІРЦ                           Сторінка ІРЦ в Фейсбук                    Портал УКРАЇНА. Інклюзія

Інформація для батьків:

Коли є потреба звернутися з дитиною в інклюзивно-ресурсний центр

Фахівцям: Методичні рекомендації


20.01.2022

Фахівці Чорноморського ІРЦ продовжують роботу у командах супроводу закладів освіти.
Протягом останніх днів спеціалісти ІРЦ взяли участь у шести засіданнях команд супроводу щодо визначення рівнів підтримки дітей з ООП.
12.01 - ЗДО №2;
13.01 - Чорноморський ліцей №4;
14.01 - ЗДО №12;
18.01 - ЗДО №3, ЗДО №8;
19.01 - Чорноморський ліцей №6.

ФОТО за посиланням

 

 

Сьогодні, 05.11.2020 року, фахівці Чорноморського ІРЦ провели ZOOM-конференцію за темою "Інклюзія".

Як говорити з дітьми про інклюзію. Толерантність до дітей з ООП" в рамках навчання освітян нашого міста.

Слухачами були методисти, вихователі, асистенти вихователя, вчителі, асистенти вчителя, корекційні педагоги. Вийшла цікава та змістовна розмова, оскільки тема толерантного відношення до оточуючих є досить актуальною не лише в контексті інклюзії, але і як загально соціальна проблема.

 


Вітаємо! Чорноморському інклюзивно-ресурсному центру - три роки!

За три роки видано 478 висновків про комплексну оцінку дітей з особливими освітніми потребами!

 

 

15.09.2021

Уряд затвердив новий Порядок організації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти. Відповідна постанова набуде чинності з 1 січня 2022 року. Інформація за посиланням

 

13.09.2021

Громадська організація “Смарт освіта” проводить опитування про інклюзивне навчання в середній та старшій школах. Пройти його можна за цим посиланням

 

 

 

Інклюзивно-ресурсний центр повідомляє про зміни у графіку роботи. 3 1 вересня.2021 ми працюємо за таким графіком:

 

20.08.2021

Шановні батьки та колеги!

Повідомляємо, що інклюзивно-ресурсний центр

поновив свою роботу у повному обсязі. Будь ласка, звертайтесь до нас!

 

 

24.05.2021 На платформі EdEra розпочалася реєстрація на безплатний онлайн-курс про організацію інклюзивного освітнього середовища “Школа для всіх”.

Зареєструватися на курс можна за цим посиланням. Усі матеріали будуть доступні за тиждень — 31 травня.

 

 

 

 

 

 

24 лютого 2021 року на базі міського методичного кабінету був проведений круглий стіл "Шляхи розвитку інклюзивної освіти в м. Чорноморськ".
У зустрічі взяли участь: Чегаринська К.І. - заступник начальника відділу освіти Чорноморської міської ради, Рабович Т.І. - головний спеціаліст відділу освіти, Сітяшенко О.В.- директор ІРЦ, Баранова В.О. - методист психологічної служби, Козлова Наталія Ігорівна - директор НВК, Якубовська Т.В. - завідувачка ДНЗ № 2, Нікора Т.Л. - керівник міського логопедичного пункту, Касьян Г.С.- методист ДНЗ № 2, Журавель А.І.- психолог ДНЗ № 2.
Провідною ідеєю інклюзивної освіти є, крім надання освітніх послуг і соціалізації дитини, своєчасна корекційно-розвиткова робота з учнем, яка відповідає його потребам. У навчальних закладах нашого міста учням надаються логопедичні та психологічні послуги. Основною проблемою щодо повноцінного забезпечення інклюзивною освітою учнів з ООП є відсутність вчителів дефектологів у штаті закладів дошкільної та середньої освіти та міського ІРЦ.

 

24.02.2021

 

21.01.2021

 

06.01.2021 

На період обмежувальних протиепідемічних заходів з 08 до 24 січня 2021 року Чорноморський ІРЦ призупиняє проведення комплексних оцінок розвитку дитини. Надання методичної, консультативної допомоги та психолого-педагогічний супровід дітей, які отримують корекційно-розвиткові послуги в ІРЦ буде реалізовано в онлайн-режимі. Консультації надаватимуться електронною поштою та на сторінці Facebook. Корекційно-розвиткові заняття будуть проводитись фахівцями за графіком з використанням платформи Zoom або додатку Viber. Звертатись за номером телефону +380949606153 або надсилати запитання  на електронну адресу [email protected] Дякуємо за розуміння!

 

21.12.2020

Міністерство освіти і науки оновило портал “Інклюзивно-ресурсний центр” і розробило застосунок. Про це повідомили на фб-сторінці МОН. Портал доступний за цим посиланням; застосунок – для iOS і для AndroidТам можна подати заяву для проведення комплексної оцінки розвитку дитини, знайти контакти ІРЦ на мапі, відповіді на поширені запитання, а згодом завантажити висновок про комплексну оцінку.

МОН також розробило інструкції з користування:

 

10.12.2020

 

 

 

Відео інструкція для директорів ІРЦ. Робота на порталі УКРАЇНА. ІНКЛЮЗІЯ https://ircenter.gov.ua/

 

 

 

Міністерство освіти і науки України розробило методичні рекомендації щодо функцій та обов'язків асистента вчителя та асистента учня (дитини), які виконують різні функції та мають різні обов’язки. Рекомендації оприлюднено на сайті МОН. 

На підставі заяви батьків дитини з ООП у школі в обов’язковому порядку утворюються  інклюзивні класи, в яких разом з іншими учнями навчаються одна, дві або три дитини з ООП. Для роботи в такому класі в штат школи вводиться асистент вчителя.  

Асистент вчителя – це педагогічний працівник, що призначається на посаду керівником закладу освіти, має педагогічну освіту та забезпечує особистісно орієнтоване спрямування освітнього процесу. Асистент вчителя, зокрема, зобов’язаний:

  • забезпечувати єдність навчання, виховання та розвитку учнів;
  • володіти навичками домедичної допомоги дітям;
  • дотримуватися принципу конфіденційності стосовно стану здоров’я та іншої особистої інформації про дітей у школі; 
  • допомагати у навчанні не лише дитині з ООП, а усім іншим учням класу;
  • брати участь у розбудові інклюзивного навчання разом з іншими вчителями школи;
  • може організовувати спільно з учителем освітній процес за допомогою засобів дистанційного навчання;
  • забезпечувати комунікацію школи та батьків учнів з особливими освітніми потребами.

Водночас асистент учня (дитини) – не педагогічний працівник, що супроводжує учня і не не втручається в освітній процес. Ним може бути один із батьків, уповноважена ними особа або соціальний працівник. Асистент може бути присутній під час уроків та позакласної роботи, допомагати у пересуванні, відвідуванні туалету, переодяганні, харчуванні дитини в школі тощо.

Якщо дитина з ООП переходить на індивідуальну форму навчання, клас, до якого входить така дитина, не вважається інклюзивним.

 

 

Поради батькам дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами.

 

 

Як організувати психолого-педагогічний консиліум – рекомендації МОН. Батьки чи законні представники дитини, які не згодні з висновком про комплексну оцінку розвитку дитини, мають право на проведення повторної оцінки в будь-якому іншому ІРЦ. 

 

 

З 01.06.2020 інклюзивно-ресурсний центр розпочав проведення комплексного оцінювання в нових умовах із дотриманням всіх санітарно-епідеміологічних вимог.